ĐỪNG BỎ LỠ một số mẫu laptop cấu hình mạnh, giá tốt hỗ trợ soạn thảo văn bản tại Thế Giới Di Động:
Một câu chuyện có thể khiến các em vui vì lòng tốt được đền đáp, buồn cho nhân vật gặp khó khăn hoặc thêm yêu những điều bình dị quanh mình. Khi viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện, điều quan trọng là chọn được chi tiết đáng nhớ và giải thích vì sao chi tiết ấy chạm đến mình. Dàn ý cùng các đoạn văn mẫu dưới đây sẽ giúp các em tham khảo cách bày tỏ cảm xúc tự nhiên, nối ý liền mạch và liên hệ với bản thân.
1. Dàn ý viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện
Để viết một đoạn văn bộc lộ cảm xúc rõ ràng, các em có thể sắp xếp ý theo ba phần dưới đây. Khi viết thành bài, những ý này cần được nối với nhau trong cùng một đoạn, thay vì tách thành các mục riêng.
Mở đoạn: Giới thiệu câu chuyện và cảm xúc chung
- Nêu tên câu chuyện, tên tác giả nếu biết và cảm xúc nổi bật sau khi đọc, chẳng hạn yêu mến, xúc động, thương cảm hoặc khâm phục.
- Mở đầu bằng điều mình thực sự ấn tượng, tránh lời giới thiệu quá dài hoặc không liên quan đến câu chuyện.
Thân đoạn: Làm rõ điều khiến em có cảm xúc ấy
- Chọn một nhân vật, hành động hoặc chi tiết đáng nhớ để bày tỏ tình cảm; không cần kể lại đầy đủ diễn biến truyện.
- Giải thích vì sao chi tiết ấy khiến em vui, buồn hay suy nghĩ, đồng thời gắn cảm xúc với điều cụ thể trong tác phẩm.
- Có thể thể hiện sự thay đổi cảm xúc khi đọc: ban đầu lo lắng, sau đó nhẹ nhõm; lúc đầu chưa hiểu nhân vật, về sau thêm yêu quý.
- Dùng từ ngữ nối phù hợp như “bởi”, “vì vậy”, “tuy nhiên”, “qua đó” để các ý tiếp nối tự nhiên; kết hợp linh hoạt câu ngắn và câu dài, không kéo dài câu bằng cách ghép nhiều ý thiếu liên hệ.
Kết đoạn: Nêu điều đọng lại và liên hệ bản thân
- Khẳng định tình cảm hoặc bài học mà câu chuyện để lại cho em.
- Liên hệ bằng suy nghĩ, việc làm gần gũi với học sinh, chẳng hạn biết lắng nghe bạn, giữ lời hứa, quan tâm đến gia đình hoặc kiên trì học tập.
Lưu ý khi viết
- Giữ cách xưng hô thống nhất, diễn đạt bằng cảm xúc chân thành và tránh lặp lại quá nhiều lần cùng một từ biểu cảm.
- Nhớ đúng tên nhân vật và diễn biến quan trọng; nếu không chắc nguyên văn lời thoại, nên diễn đạt lại bằng lời của mình thay vì tự đặt trong dấu ngoặc kép.
- Tuân theo dung lượng của đề bài và đọc lại để sửa câu chưa rõ nghĩa, lỗi chính tả hoặc những ý kể chuyện chưa gắn với cảm xúc.
2. Tổng hợp 50+ đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một câu chuyện
Cảm nghĩ về câu chuyện Lão Hạc
Sau khi đọc truyện “Lão Hạc” của Nam Cao, em vẫn thấy buồn khi nghĩ đến một người cha nghèo khổ nhưng luôn hết lòng thương con. Em đặc biệt xúc động ở đoạn lão kể với ông giáo về việc bán cậu Vàng, bởi những giọt nước mắt và sự day dứt cho thấy lão đã coi con chó như một người bạn thân thiết. Trong cảnh sống cô đơn, lão có biết bao điều muốn giãi bày mà cuối cùng lại phải rời xa cả niềm an ủi nhỏ bé ấy, khiến em càng thương cho hoàn cảnh của lão. Càng đọc, em càng quý tấm lòng của người cha luôn nghĩ đến con và cố gìn giữ mảnh vườn, dù bản thân phải chịu nhiều thiếu thốn. Tuy nhiên, kết thúc đau đớn của nhân vật không khiến em nghĩ rằng đó là điều nên làm theo, mà khiến em mong những người gặp khó khăn sẽ được quan tâm và giúp đỡ sớm hơn. Qua cách ông giáo lắng nghe, suy nghĩ về lão Hạc, em cũng hiểu rằng không nên vội đánh giá một người khi chưa biết họ đã trải qua những gì. Câu chuyện nhắc em biết quý trọng tình thân, lắng nghe người khác và quan tâm hơn đến những hoàn cảnh còn nhiều vất vả quanh mình.
Cảm nghĩ về câu chuyện Cây khế
Mỗi lần đọc truyện cổ tích “Cây khế”, em đều cảm thấy yêu mến người em hiền lành và tiếc cho người anh vì đã để lòng tham khiến mình đánh mất những điều tốt đẹp. Dù phải nhận phần tài sản ít ỏi, người em vẫn chăm chỉ làm ăn và giữ thái độ thật thà, khiến em thấy cách sống ấy đáng quý hơn nhiều của cải. Em thích chi tiết chim đến ăn khế rồi đưa người em đi lấy vàng, bởi yếu tố kỳ ảo ấy đem đến niềm vui và thể hiện mong ước người lương thiện được hưởng hạnh phúc. Trái lại, khi người anh chỉ nghĩ đến vàng bạc và mang về quá nhiều, em vừa lo lắng vừa không đồng tình với sự tham lam của nhân vật. Sự đối lập giữa hai anh em giúp em hiểu rằng cùng đứng trước một cơ hội, cách lựa chọn của mỗi người có thể dẫn đến những kết quả rất khác nhau. Em không vui trước kết cục của người anh, nhưng thấy đó là lời nhắc nghiêm khắc về việc không biết dừng lại trước ham muốn của mình. Khép lại câu chuyện, em tự nhủ cần sống thật thà, biết chia sẻ và trân trọng những gì đang có, thay vì chỉ nhìn phần hơn của người khác rồi tìm cách giành lấy.
Cảm nghĩ về câu chuyện Tôi đi học
Đọc truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh, em cảm thấy bồi hồi vì những cảm xúc của nhân vật trong buổi đầu đến trường thật gần với tâm trạng của một học sinh. Em thích cách con đường vốn quen thuộc bỗng trở nên lạ lẫm, bởi sự thay đổi ấy cho thấy cậu bé đang bước vào một ngày rất đặc biệt. Khi nhân vật vừa háo hức vừa rụt rè trước sân trường đông người, em như hiểu hơn cảm giác muốn khám phá điều mới mà vẫn chưa nỡ rời sự chở che của mẹ. Điều khiến em thấy ấm áp là bên cạnh những bỡ ngỡ ấy luôn có sự quan tâm của người mẹ, thái độ hiền từ của ông đốc và sự đón nhận của thầy giáo. Nhờ những người lớn dịu dàng, ngôi trường ban đầu có vẻ xa lạ dần trở thành nơi cậu bé có thể làm quen và tin tưởng. Những chi tiết nhỏ được kể bằng lời văn nhẹ nhàng khiến em nhận ra ngày đầu đi học đáng nhớ không chỉ vì có sách vở mới, mà còn vì có tình yêu thương ở bên. Sau khi đọc, em thêm trân trọng sự đồng hành của gia đình, thầy cô và muốn giữ gìn những kỷ niệm trong trẻo của quãng đời học sinh.
Cảm nghĩ về câu chuyện Chiếc lá cuối cùng
Truyện “Chiếc lá cuối cùng” của O. Henry để lại trong em niềm xúc động sâu sắc trước tình yêu thương mà con người có thể dành cho nhau trong lúc khó khăn. Ban đầu, em lo lắng khi Giôn-xi gắn sự sống của mình với những chiếc lá thường xuân đang rụng ngoài cửa sổ, bởi em cảm nhận được cô đã mệt mỏi và mất đi nhiều hy vọng. Vì thế, hình ảnh chiếc lá cuối cùng vẫn ở lại sau đêm mưa gió khiến em cũng nhẹ lòng, như thể cô gái đã tìm thấy một lý do để tiếp tục cố gắng. Đến khi biết đó là chiếc lá cụ Bơ-men vẽ, em bất ngờ rồi nghẹn ngào, bởi đằng sau điều tưởng như bình thường ấy là một tấm lòng hết sức đáng quý. Em thương cụ khi cụ ngã bệnh sau đêm vẽ tranh, đồng thời trân trọng cả sự chăm sóc bền bỉ của Xiu dành cho người bạn đang đau ốm. Câu chuyện giúp em hiểu rằng một việc làm xuất phát từ sự quan tâm có thể tiếp thêm niềm tin cho người khác, ngay cả khi người làm không kể về công sức của mình. Từ đó, em tự nhủ cần biết hỏi han, động viên bạn bè và không xem nhẹ những hành động tử tế trong cuộc sống hằng ngày.
Cảm nghĩ về câu chuyện Thánh Gióng
Trong những truyền thuyết đã đọc, “Thánh Gióng” khiến em đặc biệt yêu thích bởi hình ảnh người anh hùng lớn lên từ một làng quê bình dị để bảo vệ đất nước. Em bất ngờ khi cậu bé vốn chưa biết nói bỗng cất lời xin đi đánh giặc, bởi tiếng nói đầu tiên ấy đã thể hiện tấm lòng hướng về quê hương. Chi tiết bà con cùng góp gạo nuôi Gióng khiến em cảm thấy ấm áp, vì sức mạnh của người anh hùng không tách rời sự chăm lo và mong mỏi của mọi người. Khi Gióng vươn vai thành tráng sĩ, cưỡi ngựa sắt ra trận rồi nhổ tre đánh giặc lúc roi sắt gãy, em vừa hồi hộp vừa khâm phục sự gan dạ và quyết tâm của nhân vật. Những chi tiết kỳ ảo làm câu chuyện hấp dẫn, nhưng điều đọng lại trong em vẫn là tinh thần đoàn kết và ý chí không chịu khuất phục trước giặc ngoại xâm. Hình ảnh Gióng bay về trời sau chiến thắng cũng khiến em nhớ mãi, bởi người anh hùng đã hoàn thành việc lớn mà không đòi hỏi phần thưởng cho mình. Đọc xong, em thêm tự hào về những câu chuyện cha ông truyền lại và muốn thể hiện tình yêu quê hương bằng việc chăm học, sống có trách nhiệm, biết giúp đỡ mọi người.
Cảm nghĩ về câu chuyện Cuộc chia tay của những con búp bê
Truyện “Cuộc chia tay của những con búp bê” của Khánh Hoài khiến em buồn và thương hai anh em Thành, Thủy vì các bạn phải xa nhau dù vẫn rất mực yêu thương nhau. Em xúc động khi Thủy nghĩ đến giấc ngủ của anh và muốn để con Vệ Sĩ ở lại, bởi trong lúc chính mình đau khổ, bạn vẫn lo Thành sẽ không có ai canh giấc. Những con búp bê vốn là đồ chơi quen thuộc bỗng trở thành nơi gửi gắm tình anh em, khiến việc chia đồ chơi cũng trở nên nặng nề và khó nói. Em càng xót xa khi biết Thủy không được tiếp tục đến trường, bởi bạn không chỉ phải rời anh mà còn phải xa lớp học cùng những điều thân thuộc. Đến cuối truyện, khi hai con búp bê được ở bên nhau nhưng Thành và Thủy vẫn phải chia tay, em cảm thấy tiếc nuối vì mong ước giản dị của các bạn chưa thể trở thành sự thật. Câu chuyện giúp em hiểu rằng trẻ em rất cần một mái ấm yên bình và cần người lớn lắng nghe những cảm xúc của mình. Sau khi đọc, em muốn quan tâm hơn đến anh chị em, biết chia sẻ với bạn đang buồn và trân trọng những ngày được sống bên người thân.
Cảm nghĩ về câu chuyện Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang
Đọc đoạn trích “Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang”, em vừa thích thú trước dáng vẻ khác lạ của nhân vật, vừa khâm phục cách anh cố gắng sống giữa hoàn cảnh thiếu thốn. Những món đồ làm bằng da dê cùng các vật dụng mang theo khiến em hình dung rõ một người đã phải tự tìm cách thích nghi với cuộc sống trên đảo. Lúc đầu, vẻ ngoài ấy có thể làm người đọc bật cười, nhưng càng suy nghĩ, em càng nhận ra đằng sau nó là biết bao công việc và thử thách mà Rô-bin-xơn đã trải qua. Điều khiến em quý nhân vật là dù phải sống cô độc, anh vẫn biết quan sát, lao động và tận dụng những gì có thể sử dụng để chăm lo cho bản thân. Cách kể có phần hóm hỉnh cũng làm em cảm nhận được tinh thần lạc quan, bởi anh không chỉ nhìn hoàn cảnh của mình bằng sự buồn bã. Từ câu chuyện ấy, em hiểu rằng khi gặp khó khăn, việc bình tĩnh tìm cách giải quyết sẽ có ích hơn là chỉ lo sợ hoặc chờ người khác làm thay. Em tự nhủ sẽ tập tự lập từ những việc nhỏ, kiên trì với bài học khó và biết quý trọng những điều kiện thuận lợi mình đang có mỗi ngày.
Cảm nghĩ về câu chuyện Bức tranh của em gái tôi
Truyện “Bức tranh của em gái tôi” của Tạ Duy Anh khiến em vừa yêu mến cô bé Kiều Phương, vừa suy nghĩ nhiều về cảm giác ghen tị mà đôi khi chính mình cũng có thể gặp phải. Khi tài năng của em gái được chú ý, người anh thấy buồn và khó chịu vì cho rằng mình không có điều gì nổi bật, khiến em hiểu nhưng không đồng tình với cách anh xa cách em. Em thương Kiều Phương vì dù bị đối xử lạnh nhạt, cô bé vẫn dành tình cảm trong sáng cho anh và chọn vẽ anh bằng tất cả sự yêu quý. Chi tiết người anh đứng trước bức tranh làm em xúc động nhất, bởi hình ảnh tốt đẹp trong tranh khác hẳn những suy nghĩ nhỏ nhen mà anh đang tự nhận ra ở mình. Sự ngỡ ngàng rồi xấu hổ ấy giúp em hiểu rằng đôi khi lòng bao dung của người khác có thể khiến ta muốn sửa đổi nhiều hơn một lời trách mắng. Câu chuyện không làm em nghĩ người anh là người xấu, mà nhắc em cần nhận ra cảm xúc chưa tốt trước khi để nó làm tổn thương người thân. Em tự nhủ sẽ biết vui trước thành công của bạn bè, đồng thời cố gắng tìm và phát triển điểm tốt của chính mình.
Cảm nghĩ về câu chuyện Thầy bói xem voi
Truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi” đem đến cho em tiếng cười, nhưng sau khi đọc xong em lại thấy cách ứng xử của các nhân vật rất đáng suy nghĩ. Mỗi thầy chỉ sờ vào một bộ phận của con voi mà đã tin rằng mình hiểu rõ toàn bộ con vật, khiến những lời miêu tả vừa khác nhau vừa gây buồn cười. Em thích cách câu chuyện tạo ra sự tranh cãi từ những điều ai cũng cho là chắc chắn, bởi qua đó, thói vội kết luận và không chịu lắng nghe được bộc lộ rõ ràng. Tuy nhiên, khi cuộc tranh luận dẫn đến xô xát, em không còn chỉ thấy vui mà tiếc vì các thầy đã bỏ lỡ cơ hội hiểu đúng bằng cách cùng trao đổi. Điều khiến em nhớ nhất không phải là những hình ảnh so sánh ngộ nghĩnh, mà là việc mỗi người đều có thể biết một phần sự thật nhưng vẫn cần học thêm từ người khác. Từ đó, em nghĩ đến những lúc làm việc nhóm, khi một bạn chưa nghe hết ý đã khẳng định chỉ cách của mình mới đúng. Câu chuyện nhắc em cần tìm hiểu đầy đủ, mạnh dạn nêu ý kiến và sẵn sàng sửa suy nghĩ của mình nếu có lời giải thích hợp lý hơn.
Cảm nghĩ về câu chuyện Dế Mèn phiêu lưu ký
“Dế Mèn phiêu lưu ký” của Tô Hoài khiến em yêu thích thế giới loài vật sinh động, đồng thời nhớ mãi bài học về trách nhiệm qua lỗi lầm của Dế Mèn. Ban đầu, em thấy chú dế có vẻ ngoài khỏe mạnh nhưng chưa biết dùng sức mạnh để giúp đỡ người khác, vì Mèn thường tỏ ra kiêu căng và xem thường Dế Choắt. Khi trò trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của người bạn yếu ớt, em vừa giận sự nông nổi của Mèn vừa thương Choắt phải chịu hậu quả không do mình gây ra. Chi tiết Mèn hối hận trước mất mát ấy khiến em xúc động, bởi chú đã bắt đầu hiểu rằng một trò đùa thiếu suy nghĩ có thể để lại điều không thể sửa chữa. Vì vậy, những chuyến đi và tình bạn về sau cũng trở nên ý nghĩa hơn khi em nhìn thấy mong muốn thay đổi, sống tốt của nhân vật. Qua câu chuyện, em hiểu rằng nhận lỗi không chỉ là nói mình hối hận, mà còn phải biết hành động cẩn thận và nghĩ đến người khác trong những lần sau. Em tự nhủ sẽ không lấy sự yếu đuối của bạn làm trò đùa, đồng thời học cách dùng khả năng của mình để giúp đỡ những người đang cần.
Cảm nghĩ về câu chuyện Chiếc lược ngà
Truyện “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng khiến em xúc động trước tình cha con sâu nặng và thêm quý những ngày được sống gần gia đình. Em thương ông Sáu khi sau bao ngày mong nhớ, ông trở về mà bé Thu lại không nhận ra cha vì vết sẹo khiến gương mặt ông khác với tấm ảnh. Lúc đầu, sự bướng bỉnh của Thu làm em sốt ruột, nhưng khi hiểu lý do, em nhận ra bạn vẫn luôn yêu người cha trong hình dung của mình. Bởi vậy, khoảnh khắc Thu cất tiếng gọi ba và ôm chặt ông Sáu khiến em vừa mừng vừa buồn, vì hai cha con vừa hiểu nhau thì đã đến lúc phải chia tay. Em còn nhớ mãi hình ảnh ông Sáu tỉ mỉ làm chiếc lược ngà, bởi từng chút chăm chút cho món quà đều cho thấy nỗi nhớ và mong muốn được bù đắp cho con. Khi ông không thể tự tay trao chiếc lược cho Thu, em càng cảm nhận rõ những mất mát mà chiến tranh đã gây ra cho biết bao gia đình. Câu chuyện nhắc em biết trân trọng sự quan tâm của bố mẹ và thể hiện tình cảm bằng những việc nhỏ mỗi ngày, thay vì nghĩ rằng lúc nào mình cũng còn nhiều thời gian để nói lời yêu thương.
Cảm nghĩ về câu chuyện Chí Phèo
Đọc truyện “Chí Phèo” của Nam Cao, em không chỉ thấy buồn trước những việc nhân vật gây ra mà còn thương một con người đã có lúc muốn trở lại cuộc sống lương thiện nhưng không được đón nhận. Nếu chỉ nhìn những cơn say và cách hành xử dữ dằn, em có thể dễ dàng nghĩ Chí là người không đáng quan tâm, nhưng câu chuyện khiến em phải nhìn kỹ hơn hoàn cảnh và những khát khao của nhân vật. Em xúc động nhất trước chi tiết bát cháo hành của thị Nở, bởi một sự chăm sóc giản dị lại giúp Chí cảm nhận được điều ấm áp mà mình đã thiếu vắng từ lâu. Khi nhân vật mong có một mái nhà và được sống gần gũi với mọi người, em thấy trong con người ấy vẫn còn phần tình cảm cần được nâng đỡ. Chính vì vậy, kết thúc đau đớn của truyện khiến em day dứt về những lời từ chối và cách nhìn đầy thành kiến đã khiến hy vọng ấy càng trở nên mong manh. Em không đồng tình với những hành vi gây hại của Chí, nhưng hiểu rằng muốn giúp một người thay đổi, chúng ta không thể chỉ dùng sự ghét bỏ. Câu chuyện nhắc em biết nhìn nhận người khác công bằng, lắng nghe hoàn cảnh và trân trọng những cố gắng sửa sai chân thành.
Cảm nghĩ về câu chuyện Tắt đèn
Khi đọc “Tắt đèn” của Ngô Tất Tố, đặc biệt là đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, em rất thương chị Dậu vì trong cảnh thiếu thốn, chị vẫn cố gắng chăm sóc và bảo vệ chồng con. Hình ảnh chị dịu dàng lo cho người chồng đang đau yếu khiến em cảm nhận được tình yêu thương được thể hiện bằng những việc nhỏ, dù chính chị cũng mệt mỏi và lo lắng. Vì thế, khi cai lệ cùng người nhà lí trưởng đến đe dọa, em vừa hồi hộp vừa bất bình trước cách họ đối xử với một gia đình đã quá khổ cực. Em xúc động khi chị Dậu từ nhẫn nhịn, van xin chuyển sang kiên quyết ngăn cản, bởi đằng sau sự thay đổi ấy là mong muốn giữ an toàn cho người thân. Điều em khâm phục không nằm ở việc dùng sức mạnh, mà ở chỗ chị không chịu để người chồng đau yếu tiếp tục bị hành hạ. Qua nhân vật, em hiểu hơn nỗi vất vả của người nông dân trong xã hội cũ và càng quý sự bền bỉ của những người phụ nữ luôn lo cho gia đình. Câu chuyện khiến em muốn quan tâm hơn đến công việc của mẹ, biết giúp đỡ những việc vừa sức và không xem sự chăm sóc của người thân là điều đương nhiên.
Cảm nghĩ về câu chuyện Thạch Sanh
Truyện cổ tích “Thạch Sanh” khiến em vừa say mê những chi tiết kỳ ảo, vừa yêu mến một chàng trai dũng cảm nhưng vẫn giữ được tấm lòng hiền hậu. Khi Thạch Sanh bị Lý Thông lừa gạt và cướp công, em thấy bất bình vì người thật thà đã hết lòng giúp đỡ lại phải chịu thiệt thòi. Tuy nhiên, càng theo dõi câu chuyện, em càng khâm phục việc chàng vẫn không từ bỏ cách sống ngay thẳng và sẵn sàng cứu người gặp nạn. Trong những chi tiết đáng nhớ, em đặc biệt thích tiếng đàn giúp làm sáng tỏ nỗi oan và khiến quân lính thôi ý định giao tranh, bởi tài năng của Thạch Sanh đã được dùng để đem lại điều tốt đẹp. Hình ảnh niêu cơm nhỏ mà đãi được nhiều người cũng làm em vui thích, đồng thời gợi cảm giác ấm áp về một cuộc sống đủ đầy, không có thù ghét. Khi người tốt được hưởng hạnh phúc, em cảm thấy nhẹ lòng vì những thiệt thòi trước đó cuối cùng đã được bù đắp. Câu chuyện giúp em thêm tin vào giá trị của sự trung thực và lòng nhân ái, từ đó tự nhủ không nhận công của người khác, biết giữ lời và giúp bạn bằng khả năng của mình.
Cảm nghĩ về câu chuyện Chuyện người con gái Nam Xương
“Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ để lại trong em nỗi buồn và sự thương cảm dành cho Vũ Nương, một người phụ nữ hết lòng vì gia đình nhưng phải chịu oan khuất. Em quý nhân vật qua cách nàng chăm sóc mẹ chồng, nuôi con và mong chồng trở về trong những ngày xa cách. Bởi vậy, khi một lời nói ngây thơ của đứa trẻ khiến Trương Sinh nghi ngờ vợ, em thấy tiếc vì sự việc đã không được giải thích bằng một cuộc trò chuyện bình tĩnh. Chi tiết cái bóng khiến em day dứt nhất, bởi điều Vũ Nương từng dùng để dỗ dành con lại trở thành nguyên nhân dẫn đến nỗi oan của chính nàng. Kết thúc truyện dù có yếu tố kỳ ảo vẫn không làm em hết buồn, vì những tổn thương đã xảy ra khiến gia đình không thể trở lại yên ấm như trước. Em không nghĩ một người phải đánh đổi sự sống để chứng minh mình trong sạch, mà mong khi gặp bất công, họ sẽ được lắng nghe, bảo vệ và giúp đỡ. Từ câu chuyện, em hiểu rằng tình thân cần có lòng tin và sự tôn trọng, đồng thời tự nhủ không vội kết luận về ai khi chưa nghe đầy đủ sự việc.
Cảm nghĩ về câu chuyện Sự tích Hồ Gươm
Truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” khiến em thêm yêu những câu chuyện gắn với quê hương và tự hào về tinh thần đoàn kết của cha ông trong cuộc đấu tranh giữ nước. Em thích chi tiết lưỡi gươm được tìm thấy dưới nước, chuôi gươm được tìm thấy trên rừng mà khi ghép lại vẫn vừa khít, bởi hình ảnh ấy gợi cho em suy nghĩ về những con người ở nhiều nơi cùng chung một mục đích. Thanh gươm thần làm câu chuyện trở nên kỳ thú, nhưng điều khiến em khâm phục vẫn là ý chí và sự bền bỉ của Lê Lợi cùng nghĩa quân Lam Sơn. Em đặc biệt nhớ cảnh Rùa Vàng xuất hiện khi đất nước đã yên bình và nhà vua trao trả thanh gươm, vì sau những ngày chiến đấu, điều mọi người mong đợi cuối cùng là được sống không còn giặc giã. Chi tiết trả gươm khiến câu chuyện không chỉ có khí thế mạnh mẽ mà còn có một kết thúc thanh bình, để lại trong em cảm giác nhẹ nhõm. Nhờ đó, tên gọi Hồ Gươm cũng trở nên gần gũi và có ý nghĩa hơn khi em được học về danh lam của đất nước. Câu chuyện nhắc em trân trọng hòa bình, chăm tìm hiểu lịch sử và góp phần giữ gìn những địa danh, truyền thống mà cha ông để lại.
Cảm nghĩ về câu chuyện Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ
Đọc “Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” của Nguyễn Nhật Ánh, em cảm thấy thích thú vì những trò chơi và suy nghĩ của các nhân vật vừa nghịch ngợm vừa rất gần với thế giới học trò. Em bật cười khi cu Mùi cùng các bạn muốn đổi tên những đồ vật quen thuộc, bởi các bạn đã nhìn cuộc sống bằng sự tò mò và tưởng tượng không bị bó hẹp trong những điều có sẵn. Đằng sau các trò chơi ấy, em nhận ra mong muốn được tự khám phá và được người lớn hiểu hơn về cách trẻ em suy nghĩ. Điều khiến em quý các nhân vật không phải là các bạn luôn làm đúng, mà là sự hồn nhiên và niềm vui khi được cùng nhau nghĩ ra điều mới. Có những lúc các bạn chưa hiểu hết lý do người lớn đặt ra quy tắc, khiến em cũng nghĩ đến việc hai bên cần kiên nhẫn lắng nghe thay vì chỉ vội trách nhau. Câu chuyện giúp em nhận ra những ngày bình thường bên bạn bè vẫn có thể trở thành kỷ niệm đáng quý nếu mình biết quan tâm và cùng nhau tạo nên niềm vui. Sau khi đọc, em muốn giữ gìn sự ham hiểu biết, trân trọng tình bạn và chia sẻ suy nghĩ với bố mẹ bằng thái độ chân thành hơn.
Cảm nghĩ về câu chuyện Hoàng tử bé
“Hoàng tử bé” khiến em yêu mến cậu bé luôn tò mò trước thế giới, đồng thời suy nghĩ nhiều hơn về cách mình quan tâm đến những người thân thiết. Em thích sự kiên nhẫn của cậu khi đặt câu hỏi, bởi những điều tưởng như đơn giản lại giúp người đọc nhận ra nhiều điều dễ bị bỏ quên. Trong những câu chuyện trên hành trình của hoàng tử, em nhớ nhất tình cảm cậu dành cho bông hồng, vì dù nhìn thấy nhiều bông hoa giống nhau, cậu vẫn hiểu bông hoa mình chăm sóc có một vị trí riêng. Chi tiết ấy làm em thấy ấm áp, bởi điều đáng quý trong một mối quan hệ không chỉ nằm ở vẻ ngoài mà còn ở thời gian và sự quan tâm hai bên đã dành cho nhau. Cuộc gặp với cáo cũng khiến em hiểu thêm rằng để trở nên gần gũi, con người cần kiên nhẫn làm quen và có trách nhiệm với tình cảm của mình. Vì vậy, câu chuyện dù có những đoạn buồn vẫn để lại trong em sự dịu dàng và mong muốn sống chân thành hơn. Em tự nhủ sẽ bớt mải mê với những điều mới lạ để chú ý đến người ở bên, biết lắng nghe bạn bè và chăm chút những mối quan hệ đang có.
Cảm nghĩ về câu chuyện Cô bé bán diêm
Sau khi đọc “Cô bé bán diêm” của An-đéc-xen, em thấy buồn và thương một em bé phải ở ngoài đường giữa đêm đông trong khi nhiều người đang quây quần bên gia đình. Hình ảnh đôi chân trần và những bao diêm chưa bán được khiến em lo lắng, bởi điều em bé cần chỉ là hơi ấm, thức ăn và một nơi để trở về. Em xúc động nhất khi mỗi lần que diêm sáng lên, trước mắt cô bé lại hiện ra một điều giản dị mà em đang thiếu, từ lò sưởi đến bữa ăn và người bà yêu thương. Những hình ảnh ấy càng ấm áp thì lúc ánh lửa tắt, hoàn cảnh của cô bé lại càng khiến em xót xa, vì điều tưởng như gần gũi với nhiều người vẫn quá xa vời đối với em. Kết thúc truyện không làm em thấy nhẹ lòng mà khiến em tiếc nuối, bởi em mong cô bé đã có thể gặp được một người quan tâm và giúp đỡ trước khi quá muộn. Qua câu chuyện, em hiểu rằng sự thờ ơ có thể khiến một người đang khó khăn cảm thấy càng cô độc. Em tự nhủ sẽ trân trọng cuộc sống của mình, không chế giễu hoàn cảnh của bạn và biết tìm cách chia sẻ, nhờ người lớn hỗ trợ khi gặp người cần giúp đỡ.
Cảm nghĩ về câu chuyện Mắt biếc
Đọc “Mắt biếc” của Nguyễn Nhật Ánh, em cảm thấy bâng khuâng trước tình cảm của Ngạn dành cho Hà Lan và những kỷ niệm gắn với làng Đo Đo. Em yêu thích những đoạn viết về làng quê, bởi cảnh vật và tình bạn thuở nhỏ làm câu chuyện trở nên gần gũi, gợi cảm giác bình yên. Khi các nhân vật lớn lên và có những lựa chọn khác nhau, em thấy tiếc vì không phải điều Ngạn mong muốn cũng có thể trở thành sự thật. Sự quan tâm của Ngạn khiến em xúc động, nhưng những nỗi buồn kéo dài của nhân vật cũng giúp em hiểu rằng tình cảm cần có sự thấu hiểu và tôn trọng mong muốn của cả hai phía. Em không nghĩ một mối quan hệ chỉ đáng quý khi có kết thúc buồn, mà càng mong mỗi người biết quan tâm đến người khác và chăm lo cho chính mình. Điều đọng lại sau câu chuyện là cảm giác trân trọng những người đã cùng mình đi qua một quãng đời, dù sau này mỗi người có thể chọn một con đường riêng. Từ đó, em muốn sống chân thành với bạn bè, giữ gìn những kỷ niệm đẹp và học cách đón nhận sự thay đổi mà không đánh mất niềm vui trong cuộc sống.
Cảm nghĩ về câu chuyện Sọ Dừa
Điều khiến em nhớ đến truyện cổ tích “Sọ Dừa” không chỉ là những phép màu kỳ lạ mà còn là cách câu chuyện giúp em hiểu hơn về sự tôn trọng giữa con người với nhau. Em thương Sọ Dừa vì hình dáng khác thường khiến cậu dễ bị xem nhẹ, dù cậu vẫn có những khả năng và tình cảm đáng quý như mọi người. Khi thấy cậu chăm chỉ làm việc, có tài và sống hiền lành, em càng không đồng tình với việc đánh giá một người chỉ qua điều nhìn thấy bên ngoài. Trong câu chuyện, em đặc biệt yêu mến cô út vì cô biết quan tâm và nhận ra phẩm chất của Sọ Dừa, thay vì chỉ làm theo sự coi thường của người khác. Thái độ ấy khiến em cảm thấy ấm áp, bởi được đối xử chân thành có ý nghĩa rất lớn với một người vốn chịu nhiều thiệt thòi. Khi nhân vật có được hạnh phúc, em vui không chỉ vì người tốt được đền đáp, mà còn vì những điều đáng quý cuối cùng đã được nhìn nhận. Câu chuyện khiến em nghĩ đến cách ứng xử với bạn bè trong lớp, từ đó tự nhủ không chê bai ngoại hình hay hoàn cảnh của ai, đồng thời biết tìm hiểu và trân trọng điểm tốt của từng người.
Cảm nghĩ về câu chuyện Em bé thông minh
Truyện cổ tích “Em bé thông minh” đem đến cho em nhiều niềm vui vì những thử thách khó lại được một cậu bé giải quyết bằng cách rất bất ngờ. Em thích việc nhân vật không vì tuổi nhỏ mà sợ hãi trước những câu hỏi của người lớn, bởi cậu biết bình tĩnh suy nghĩ và tìm ra điều chưa hợp lý trong yêu cầu được đưa ra. Mỗi lần cậu vượt qua một thử thách, em lại thấy tò mò muốn biết ở lần tiếp theo, cậu sẽ có cách ứng đáp nào khác. Chi tiết dùng kiến để đưa sợi chỉ qua vỏ ốc khiến em nhớ nhất, vì lời giải không bắt nguồn từ điều xa lạ mà từ sự quan sát những con vật gần gũi. Qua đó, em hiểu rằng có những điều hữu ích nằm ngay quanh mình, nhưng phải chú ý và chịu suy nghĩ thì mới biết cách vận dụng. Câu chuyện làm em khâm phục trí thông minh của nhân vật, đồng thời cũng nhắc em không nên tự ti khi chưa có sẵn câu trả lời. Em muốn học cách đặt câu hỏi, thử nhiều hướng giải quyết và mạnh dạn chia sẻ ý kiến trong lớp, bởi sự ham tìm hiểu sẽ giúp mỗi ngày đi học có thêm những điều mới mẻ.
Cảm nghĩ về câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng
Khi đọc “Ếch ngồi đáy giếng”, em vừa buồn cười trước sự tự tin quá mức của nhân vật, vừa thấy câu chuyện là lời nhắc cần thiết cho chính mình. Vì sống lâu trong một nơi nhỏ hẹp, ếch chỉ biết một phần thế giới nhưng lại tin rằng mình đã hiểu hết, khiến những suy nghĩ của nó trở nên ngộ nhận. Em thấy đáng tiếc vì khi có cơ hội ra ngoài, ếch vẫn không chịu quan sát và thay đổi cách nhìn, nên đã không nhận ra điều có thể gây nguy hiểm. Kết thúc ấy khiến em hiểu rằng sự thiếu hiểu biết có thể được cải thiện nếu chịu học hỏi, còn thói kiêu ngạo lại dễ khiến người ta bỏ qua mọi lời nhắc nhở. Từ nhân vật, em nghĩ đến những lúc mình vừa làm tốt một bài tập đã vội cho rằng không cần nghe thêm cách giải của bạn. Nhờ vậy, bài học trong truyện không còn xa lạ mà giúp em nhận ra sự khiêm tốn cần được rèn từ những việc rất nhỏ. Em tự nhủ sẽ hỏi khi chưa rõ, lắng nghe khi người khác góp ý và không để một chút hiểu biết khiến mình quên rằng ngoài kia vẫn còn nhiều điều cần học.
Cảm nghĩ về câu chuyện Câu chuyện bó đũa
“Câu chuyện bó đũa” khiến em yêu thích bởi người cha không dùng lời giảng giải dài dòng mà chọn một việc làm gần gũi để các con tự hiểu điều mình muốn nhắn nhủ. Khi từng người không bẻ được cả bó đũa nhưng lại dễ dàng bẻ từng chiếc, em thấy bài học về sự đoàn kết hiện lên rõ ràng và dễ nhớ. Những chiếc đũa giống nhau nhưng khi đứng riêng lại yếu hơn lúc được buộc chung, khiến em nghĩ đến vai trò của sự gắn bó trong gia đình. Em cảm động trước nỗi lo của người cha, bởi điều ông mong không phải các con hơn người khác mà là biết hòa thuận để cùng vượt qua khó khăn. Từ đó, em nhận ra những lần tranh cãi chỉ để giành phần hơn có thể khiến anh chị em xa cách, trong khi biết nhường nhịn và cùng tìm cách giải quyết sẽ giúp mọi người nhẹ lòng hơn. Câu chuyện cũng làm em nghĩ đến tập thể lớp, nơi một công việc thường hoàn thành tốt hơn nếu các bạn biết chia sẻ và hỗ trợ nhau. Sau khi đọc, em muốn bớt cố chấp trong những chuyện nhỏ, biết lắng nghe người thân và hợp tác với bạn bè để sự đoàn kết không chỉ nằm trong lời nói.
Cảm nghĩ về câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh
Truyền thuyết “Sơn Tinh, Thủy Tinh” làm em thích thú bởi cuộc giao tranh kỳ lạ, nhưng điều khiến em nhớ lâu hơn lại là mong muốn có cuộc sống yên bình được gửi gắm trong câu chuyện. Khi Thủy Tinh dâng nước khiến cảnh vật ngập chìm, em thấy hồi hộp và lo cho cuộc sống của mọi người trong vùng. Vì vậy, mỗi lần Sơn Tinh nâng núi, dựng đồi để chặn dòng nước, em lại có thêm hy vọng rằng nguy hiểm sẽ được đẩy lùi. Em khâm phục việc nhân vật không chịu lùi bước trước sức nước dữ dội, bởi sự bền bỉ ấy gợi lên tinh thần cố gắng vượt khó của con người. Chi tiết cuộc chiến còn lặp lại hằng năm khiến em hiểu hơn cách người xưa giải thích hiện tượng lũ lụt, đồng thời cho thấy mong ước chế ngự thiên tai không bao giờ mất đi. Từ câu chuyện, em càng quý công sức của những người bảo vệ đê, gia cố nhà cửa và giúp đỡ bà con trong mùa mưa bão. Em cũng tự nhủ cần tìm hiểu cách phòng tránh thiên tai phù hợp với lứa tuổi, biết nghe hướng dẫn của người lớn và thể hiện sự quan tâm với những gia đình gặp khó khăn sau mưa lũ.
Cảm nghĩ về câu chuyện Bánh chưng, bánh giầy
Đọc truyện “Bánh chưng, bánh giầy”, em cảm thấy gần gũi vì hai món bánh quen thuộc lại gắn với một câu chuyện đẹp về lòng biết ơn và sự quý trọng công sức lao động. Em yêu mến Lang Liêu vì dù không có điều kiện tìm nhiều sản vật hiếm, chàng vẫn nghĩ đến việc tạo lễ vật từ hạt gạo do con người làm ra. Việc lựa chọn nguyên liệu giản dị ấy khiến em nhận ra một món quà có ý nghĩa không nhất thiết phải đắt tiền, mà cần chứa đựng sự suy nghĩ và tấm lòng của người chuẩn bị. Khi Lang Liêu dâng bánh và được vua cha ghi nhận, em vui vì những điều gần gũi trong cuộc sống đã được trân trọng đúng mức. Hình dáng cùng ý nghĩa của hai thứ bánh còn giúp em hiểu hơn tình cảm hướng về trời đất, tổ tiên và gia đình trong phong tục truyền thống. Nhờ câu chuyện, em không còn chỉ nhìn bánh chưng, bánh giầy như món ăn, mà còn thấy trong đó có sự khéo léo, lòng biết ơn và những điều ông cha muốn truyền lại. Em muốn cùng người thân tìm hiểu thêm các phong tục ngày Tết, đồng thời biết quý từng bữa ăn và không lãng phí thành quả lao động.
Cảm nghĩ về câu chuyện Thỏ và Rùa
Truyện “Thỏ và Rùa” khiến em vui thích trước kết quả bất ngờ của cuộc đua, đồng thời thêm tin rằng sự kiên trì có thể giúp người ta vượt qua những hạn chế của mình. Em không đồng tình khi Thỏ coi thường Rùa chỉ vì bạn đi chậm, bởi mỗi người đều có điểm mạnh, điểm yếu và không đáng bị chế giễu vì điều ấy. Khi cuộc đua bắt đầu, em lo Rùa sẽ không theo kịp, nhưng hình ảnh bạn cứ đều đặn tiến về đích lại làm em dần khâm phục. Trái lại, Thỏ vốn chạy nhanh nhưng vì quá tin vào lợi thế nên dừng lại ngủ, khiến em nhận ra tài năng không thể thay thế hoàn toàn cho sự cố gắng. Khoảnh khắc Rùa giành chiến thắng đem đến niềm vui, bởi thành quả ấy được tạo nên từ những bước đi bền bỉ chứ không phải lời khoe khoang. Câu chuyện khiến em nghĩ đến việc học, khi có môn mình chưa hiểu nhanh như bạn nhưng vẫn có thể tiến bộ nếu luyện tập từng chút. Em tự nhủ sẽ không nản vì khởi đầu chậm, đồng thời không chủ quan khi làm tốt một việc, bởi cố gắng và khiêm tốn đều cần thiết trên đường đi đến mục tiêu.
Cảm nghĩ về câu chuyện Cậu bé chăn cừu
Sau khi đọc “Cậu bé chăn cừu”, em thấy tiếc cho nhân vật vì chỉ muốn có một trò vui mà cuối cùng lại đánh mất lòng tin của mọi người. Khi cậu kêu có sói dù đàn cừu không gặp nguy hiểm, những người dân đã vội đến giúp, khiến em quý sự quan tâm của họ và không đồng tình với trò đùa của cậu. Em nghĩ rằng trong lúc cậu vui vì lừa được người khác, cậu chưa hiểu họ đã phải bỏ dở công việc và thật lòng lo lắng cho mình. Bởi vậy, khi sói xuất hiện mà tiếng kêu không còn được tin, kết quả ấy khiến em buồn hơn là vui vì nhân vật bị trách phạt. Điều em nhớ nhất là một lời nói dối có thể làm người khác nghi ngờ cả lời thật về sau, trong khi xây dựng lại lòng tin lại cần nhiều cố gắng. Qua câu chuyện, em hiểu rằng sự trung thực không chỉ giúp mình tránh lỗi mà còn giữ cho mối quan hệ với mọi người được bền chặt. Em tự nhủ sẽ không dựng chuyện để gây chú ý, biết nhận lỗi khi làm sai và không lấy sự lo lắng, lòng tốt của người khác làm trò giải trí.
Cảm nghĩ về câu chuyện Cây tre trăm đốt
Truyện “Cây tre trăm đốt” khiến em thương anh nông dân chăm chỉ và mong những người thật thà sẽ được đối xử công bằng trong cuộc sống. Khi biết anh đã cố gắng làm việc vì tin vào lời hứa của phú ông, em càng bất bình trước việc người chủ tìm cách lừa gạt để chối bỏ trách nhiệm. Yêu cầu tìm cây tre trăm đốt làm em lo cho nhân vật, bởi sự tin tưởng của anh lại bị lợi dụng để đẩy anh vào một thử thách gần như không thể thực hiện. Vì thế, lúc Bụt xuất hiện giúp đỡ, em cảm thấy nhẹ lòng như chính mình cũng tìm thấy hy vọng sau những điều bất công. Những câu thần chú khiến câu chuyện sinh động, nhưng điều làm em vui nhất vẫn là người gian dối không thể tiếp tục xem thường và làm hại người khác. Qua đó, em hiểu rằng lời hứa cần được giữ gìn bằng hành động, còn sự tử tế của một người không nên trở thành lý do để ai đó lợi dụng. Câu chuyện nhắc em phải thật thà khi làm việc với bạn, không nhận phần lợi về mình bằng cách lừa người khác và biết tìm người đáng tin cậy giúp đỡ khi gặp chuyện vượt quá khả năng giải quyết.
Cảm nghĩ về câu chuyện Người ăn xin
Câu chuyện “Người ăn xin” khiến em thấy ấm lòng vì một cử chỉ nhỏ cũng có thể đem đến sự an ủi khi được thực hiện bằng tình cảm chân thành. Em thương ông lão nghèo khổ, đồng thời hiểu sự bối rối của cậu bé khi muốn giúp nhưng lại không tìm được thứ gì để trao. Trong tình huống ấy, cậu không quay đi mà nắm lấy bàn tay ông và bày tỏ sự áy náy, khiến em cảm nhận được lòng tôn trọng dành cho một người đang gặp khó khăn. Điều khiến em xúc động là ông lão vẫn đón nhận sự quan tâm ấy, như thể cậu đã trao cho ông một món quà có ý nghĩa. Nhờ vậy, em hiểu rằng khi giúp đỡ ai, điều quan trọng không chỉ nằm ở tiền bạc hay đồ vật mà còn ở cách mình nhìn nhận và đối xử với họ. Câu chuyện cũng khiến em bớt nghĩ rằng còn nhỏ thì không thể làm điều có ích, bởi một lời hỏi han hoặc thái độ biết lắng nghe vẫn có thể khiến người khác vui hơn. Em tự nhủ sẽ không thờ ơ trước hoàn cảnh khó khăn, biết chia sẻ trong khả năng và luôn giữ sự chân thành để lòng tốt của mình không làm người được giúp cảm thấy bị xem nhẹ.
ĐỪNG BỎ LỠ một số máy in chất lượng để in bài làm phục vụ việc nộp bài và lưu trữ:
Mỗi câu chuyện có thể đem đến cho người đọc một cảm nhận khác nhau, vì vậy các em hãy dùng những đoạn mẫu trên để học cách diễn đạt, rồi tự viết về điều khiến mình ấn tượng nhất. Một đoạn văn có sức gợi không cần dùng lời quá cầu kỳ, mà cần cảm xúc chân thành, chi tiết phù hợp và sự kết nối rõ ràng giữa các ý.
Điện thoại
Laptop
Phụ kiện
Phụ kiện di động
Smartwatch
Đồng hồ
Tablet
Máy cũ, Thu cũ
Máy cũ, Thu cũ
Màn hình, Máy in
Sim, Thẻ cào
Dịch vụ tiện ích
Thanh toán hóa đơn
Xóa địa chỉ
